为贯彻国家课程改革计划、全面实施素质教育这一项德育创新举措，我区德育工作始终坚守教育本真，焕出文化奇彩的同时，促进学生快乐学习、快乐成长。构建我区“三原色”德育工作体系，全面推进德育工作蓬勃发展。

一、基本情况

目前，我区共有学校（园）28所，其中小学17所，九年一贯制学校8所，幼儿园5所，在校学生（幼儿）共有33477人，在职教师2158名，离退休教师1341名，全系统的德育工作呈现出学校网点广，关爱对象多、社会资源丰富的优势。

二、工作特色

1、弘扬“红色”教育，抓好德育基础

为弘扬“自强不息，百折不挠，不怕困难，敢于胜利”的精神，培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵。用红色文化引领学生健康成长。我区结合各校实际情况，与校外红色教育阵地手拉手开展了一系列红色教育活动，取得了较好的成效。

创建红色育人品牌。深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用红色资源，大力宣传红色教育精神，充分发挥宣传教育功效，广泛开展西湖区童子军（相关活动），革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

大力开展英雄事迹的学习宣传活动。各学校通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。

积极开展红色教育实践活动。组建我区红色阵地“小小讲解员”队伍，利用休息时间走进八一起义纪念馆、新四军旧址等红色教育基地进行讲解。

2、开展丰富活动，打造灿烂童年

我区充分挖掘和扩张自身的传统优势，加入时代的元素，开展丰富多彩的活动，在活动中创新，在创新中前行，努力为孩子们打造灿烂童年。

做“亮”明星榜：将学生的盲目“追星”行为引导为校园追星。我区组织各学校从德、智、体、美、劳等各方面评选一批优秀学生定位为校园明星，在校园内打造明星墙，专门张贴校园明星的个人照片或展示照片。形成“你在这点行，我在那点行；今天你能行，明天我也行”的“明星”带动效应。

做“巧”养成习惯：借助区教科所的科研力量，开设以“习惯养成教育”为主题的区本课程研究。从思想品行、文明礼仪、健康生活、学习认知、安全自护五方面研究确立小学生必须养成的120个好习惯，以图文并茂的形式，分低、中、高三个学段,编印“习惯养成教育”区本教材。依托教材，将学生习惯的培养渗透在学校教育的方方面面，并作为衡量学校德育工作、素质教育、甚至办学质量的重要标尺。目前，现已在全区各校推广普及。今年，我局对该套教材进行了修订，增加了法律知识内容，进一步强化了青少年的法制教育。

做“强”班级博客：基于“培养独立和担责的人”这个前提，在传承班级博客解决家校沟通五个结合的功能上，强大青少年道德建设这项功能。它的搭建打破了时间、空间的局限，让学校与家庭，老师与学生，教育与社会，实现了心与心的对话，心与心的交流。我区撰写的《班级博客沟通你我他》获得了中央文明办未成年人思想道德建设案例三等奖，实现了南昌市文明办此项工作零的突破。

做“活”少先队拓展课程：“少先队活动拓展课程”是西湖区为贯彻国家课程改革计划、全面实施素质教育提出的一项德育创新举措。基于“顺其天性、因材施教”的教育理念，我们定位将学生的终生学习能力和健全人格发展作为活动教育目标。在推进实现目标的过程当中，确定三个指数概念，即学生身心健康指数、学生学习生活幸福指数、学生学业成就发展指数。身心健康指数即相当于土壤，学习生活幸福指数相当于阳光雨露，而学业成就发展指数相当于种子。我们认为，种子要最后成成为参天大树，一定离不开好的土壤，离不开阳光和雨露的滋润。基于这样的愿景与理念，我们推出了“少先队活动拓展课程”。

一年下来 ，我们分别进行了“七巧版图拼中华”、“剪纸趣多多”、“我是厨神小当家”等校内实践课程，充分挖掘教师特长，师生共成长；“解密八一起义”、“浓浓茶香情”、“江西，明天会更好”、“寻访红色足迹”、 “ 寻墨香，探优雅，访画魂”等校外拓展活动，充分发挥家长及社会资源优势，师生同欢乐。

该活动课程立足激发兴趣、培养能力的出发点，赢得了孩子的欢迎、家长的认可，为未成年人思想道德教育工作注入了新的动力。娱乐寓教的活动方式充分满足了学生个性化的成长需求，激发学生特长潜力，提升学生幸福指数，其逐步成为的“智趣课程”。师生用课程相约，共同追寻成长历程中的灿烂风景。《中国德育》、《南昌日报》、江西教育电视台等媒体竞相对此项课程进行了专题报道。

做“新”德育特色品牌建设。各校结合本单位实际，强化青少年阵地建设，开展形式多样的特色活动。如站前路小学启动了“荷文化大体验”系列活动，以“走进魅力西湖”、“走进动感洪城”、“走进生态赣鄱”、“走进和谐中国”为活动主题，通过“赏荷品”、“寻荷风”、 “颂荷韵”三个阶段，让孩子们在快乐的体验中，了解家乡，热爱家乡，感悟荷花的品质，践行荷花的品格。珠市小学 “礼育课程 知行合一”。以礼文化为原点，以 “正已、待人、处世”为课程结构，从文明仪表、有序和谐、道德责任三个层面循序渐进，开展“一君子四节日”系列专题文化活动。推广“儿童礼”，推行“少年君子历”，开展“文明礼仪训练营”，一季一主题，并结合课程、社团活动，进行生活礼仪竞赛、文明礼仪演讲会、家庭礼仪实践等，让孩子们“行端表正，知行统一”，争做少年君子。朝阳小学科创特色，独树一帜。学校依托毗邻江西省科技馆这一地域性资源，拓宽科学课磁场，内外协调，实现校内外实验教学资源的共建共享。学校已经连续三年开展以助力科学，梦想“家”为主题的“雅培家庭科教公益项目”。每年5学校会邀请家长参加，和孩子们一起享受这饕餮盛宴，使其不仅成为静态知识的解剖室，更是变成了动态生活的对接舱。

做“好”家庭教育工作： 进一步强化了家长学校建设，校校成立家长委员会并开展了切实有效的活动，并发挥电脑网络优势，利用网上家长学校平台，引领家长掌握科学育人方法，结合学校、家庭、社会的优势，夯实学校、家庭、社会有效衔接的德育网络，推进学生全面成长。一是家校平台交流互动勤。在我区各学校，家长在教育孩子方面遇到了难题，可以登陆“网上家长学校”寻求咨询和帮助。全区各学校家校互动率平均达85%，为未成年思想道德建设工作搭建了新的渠道。二是开展家庭教育专题讲座。网上家长学校西湖分校分别利用各校教育资源，邀请专家、教师对家长进行报告讲座，从孩子的学习能力到心理健康教育，无一不包，每年举办家长学校家庭教育讲座18场次，6000多名家长代表听取了专家讲座，进一步提高了家长教育水平。

3、狠抓德育工程，描绘“未来蓝图”

为了积极推进未成年思想道德建设，全区各校结合本校教育特色，以丰富学生的实践体验为基点，在主题教育特色活动上做文章，力求学生的各项教育活动充满活力、寓教于乐、多维灵动，从而以德正行，促知行和谐统一，引领学生健康成长。

教育局成立德育工作领导小组。以主要领导为主任，分管领导为副主任。领导小组下设教育科，具体负责指导和实施全系统德育工作。建立健全了德育工作的各项制度。根据市有关文件要求，每学期制定下发了《德育工作要点》等文件，对全区德育工作任务和要求进行明确；制订了《西湖区教育科技体育局未成年人思想道德工作职责》、《西湖区教育科技体育局未成年人思想道德工作领导小组网络图》等，强化了德育工作的规范管理；每学期初期召集全区各学校校长德育工作部署会议，要求各学校按照方案要求，大力开展德育活动。目前，全区学校德育工作领导小组已健全，不仅为德育工作提供了有力的组织保证，也为做大做强德育工作提供坚强的组织保证。同时德育经费得到保障。每年将德育经费纳入年度经费预算，预算金额达140余万元。