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江西省教育体制改革简报第113期

更新时间 2017-09-18 09:37:21

江西省教育体制改革简报

2017年第7期

(总第113期)

江西省教育体制改革领导小组办公室       2017年9月12日  

坚持“五个引领” 建强“两个品牌”

抚州市创新中小学党建工作推动教育科学发展

   

近年来,抚州教育部门发挥党组织政治核心作用,加大改革创新力度,坚持“五个引领”(政治引领、思想引领、组织引领、工作引领和文化引领),建强“两个品牌”(学校党建品牌与抚州教育品牌),有力推动全市教育科学发展。

坚持政治引领,牢牢把握社会主义办学方向。抚州市中小学党建以习近平总书记系列重要讲话精神为根本遵循,突出“三抓一加强”。抓党组织班子建设。推行书记、校长“一肩挑”,探索设置专职副书记,以全面加强党的建设标准选拔任用校长,以切实履行“两个责任”要求配备学校书记,引导校长、书记共同抓好党建。抓运行机制建立健全。全面推行党政联席会议制度,“三重一大”事项召开党政联席会议,充分听取班子意见,集体研究确定。抓党建工作责任落实。学校党组织书记是抓党建第一责任人,其他党员班子成员履行“一岗双责”,形成强大合力。加强党风廉政建设,狠抓作风和纪律教育,干部讲政治、守规矩的观念进一步增强。

   坚持思想引领,让主流价值在校园高高扬起。一是聚焦价值认同。以“立德树人”为指引,开展争做“四有好老师”和“三节三爱”好学生等评选活动,推动社会主义核心价值观落细落小落实。二是聚焦目标认同。在办好人民满意教育的大目标下,围绕有学上上好学、推进教育供给侧改革、提升群众教育获得感等阶段目标,广泛征求意见,形成五年规划和年度目标,动员凝聚大家心往一处想、劲往一处使。三是聚焦人格认同。每年教师节期间组织先进事迹巡回报告会,深入开展党员向书记看齐、教师向校长看齐、群众向党员看齐主题教育活动,用身边典型教育引导师生,增强人格认同,激发示范效应。四是聚焦理念认同。抓好国培省培计划落实,用先进理念统一思想。临川二中为党员教师开设玉茗讲堂、才乡讲坛,每周一次让党员教师现身说法。据统计,“两学一做”学习教育中,各学校开展学习宣讲600多场次,举办师德师风教育专题讲座500余场次,举办骨干党员、预备党员和入党积极分子培训班52期2900多人次。

坚持组织引领,把党支部建在教育教学第一线。针对中小学党建存在管理体制不顺、党组织隶属关系不规范、党员教育管理松散等问题,抚州市以《加强中小学党建工作的意见》为指针,狠抓学校基层党组织建设。一是推进组织领导紧密化。改革党建管理体制,变过去由属地乡镇党委管理为教育行政部门党委统一领导,县(区)教育局党委增设党建办、增配专职副书记,较好地理顺了“管事不管人”和“管人不管事”的矛盾,增强了中小学党建工作的计划性、针对性和指导性。二是推行组织设置一线化。把支部思想建设与学科业务学习、组织建设与学科梯队建设、作风建设与学科师德建设有机结合,实现党建与教育教学业务同布置、同落实、同检查、同考评,相互融合、相互促进。三是推动队伍建设优质化。实施把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养计划”。加强党员队伍日常管理,开展党员教师师生民主评议,做好“三会一课”、党员活动日等工作,不断锻炼党员党性观念。

坚持先锋引领,党员教师充分发挥示范标杆作用。一是在强化责任中激发先锋模范。推行“党员责任示范岗”,在教育教学、课程改革、竞赛辅导、学生关爱等工作中激发党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。二是在改革创新中培育先锋模范。从2016年开始,在全市中小学校实施“名学校、名校长、名班主任、名教师、名课例”建设“五名工程”,第一年评选的30位名校长、名班主任、名教师中,党员占80%。推行“党员代理留守儿童家长制”、党爸党妈制,建立一支以党员为主要成员的“代理爸爸”、“代理妈妈”临时监护人队伍。三是在化解矛盾中锤炼先锋模范。“万师访万家”活动帮助解决问题2万多个。黎川、南丰、广昌等农村学校推行学生“路队”制度,党员教师主动护送学生上学放学。南城、东乡、宜黄等推行党建零点思维、痛点思维、正点思维“三点思维”。四是在提升工作中彰显先锋模范。在党员教师开展“三创三比”,即创先争优比业绩、创建品牌比质量、创新载体比特色,掀起比学赶超,实施省、市级教育教学改革项目44个,开发校本课程800多种。

坚持文化引领,牢牢把握学校文化育人的主阵地。一是牢牢把握增强师生文化自信这个重心。定期举办党史讲座、形势分析、文化讲堂,开展“品读临川文化 热爱家乡抚州”研学游、“戏曲进校园”等活动,每年组织10万师生参加研学旅行,激发学生对党、对国家、对家乡的热爱之情二是牢牢把握培育学校特色文化这个重心。推进“八个一”(一个核心办学理念、一个学校标志、一棵学子成长树、一个校园广播站、一排德育墙、一间校史室或荣誉室、一套校本教材或读本、一批学生社团)校园文化创建,开展“知校史,明校训”活动,提升学校办学内涵。三是牢牢把握遏制不良文化渗透侵蚀这个重心。对教师和学生中出现的不良苗头,及时制止和教育,尤其是针对网络中各种不良信息的影响,开展绿色上网活动。如建立“学校—家庭”微信群,和家长一道开展主题教育、视听课程等活动,实时掌握学生思想动态,形成引导学生健康成长的合力。

分送: 国家教改办,省委改革办,“经济生态组”办公室;

省教育体制改革领导小组成员单位领导,省委教育工委、省教育厅领导,省教育咨询委员会委员;

     各设区市、省直管县(市)教育局,各高等院校,各中职学校。



 
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